会上，督导室、教研室分别对2025年度工作进行总结，既梳理成效也剖析痛点。过去一年，全县办学条件持续改善，师资结构不断优化，“双师课堂”等创新教学模式逐步推广，教育发展基础进一步夯实；但对照优质均衡验收标准和群众期盼，学段发展失衡、教研实效不足等问题仍然突出，“小学优、初中良、高中弱”的阶梯式差距成为制约教育质量提升的核心堵点。会议明确督导、教研两线协同作战，既要当好“诊断师”精准排查问题，也要当好“施工队”推动问题整改，全力打通政策落地“最后一公里”。

会议围绕“服务优质均衡验收、助力教学质量提升”核心目标，明确三项重点任务：一是清单化破解薄弱问题，聚焦全学段薄弱学科、薄弱学校、薄弱环节，建立“一校一清单、一科一对策”工作机制，定期开展专项督导，推动“城乡联研”、骨干教师跨校交流等机制落地；二是指标化压实督导责任，将优质均衡验收核心指标拆解为具体督导任务，重点督查教学常规落实情况，抓实过程督导问效；三是协同化完善工作机制，建立督导教研每周会商制度，督导发现的问题即时推送教研室制定整改方案，教研成果同步纳入督导评估标准，形成闭环管理。

会议强调，督导教研队伍是教育高质量发展的“尖刀连”，要打造“懂教学、会督导、善研究”的复合型团队，坚持“不发通知、不打招呼、不听汇报、直奔学校、直插课堂”工作原则，聚焦一线教学真问题，杜绝“纸上谈兵”；要以“严、细、实”的工作作风推动各项任务落地。

下一步，县教育局督导教研团队将下沉一线、靠前服务，为顺利通过义务教育优质均衡省级验收、推动全县教育高质量发展提供坚实支撑。