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郭鹤立在临夏州振兴教育事业暨庆祝第36个教师节大会上的讲话
2020-09-30 09:04:39 来源:

 在临夏州振兴教育事业暨庆祝第36个教师节大会上的讲话

(2020年9月9日)

郭鹤立

  

各位老师,同学们,同志们:

  九月的临夏,繁花似锦,瓜果飘香。在这充满收获和喜悦的美好时节,我们在这里召开会议,与各位老师、同学们共同庆祝第36个教师节,通报表扬全州教育战线涌现出的先进集体和先进个人,安排部署当前和今后一个时期的教育工作,动员全州上下奋力谱写振兴教育事业的新篇章。首先,我代表州委、州人大、州政府、州政协,向默默坚守、无私奉献的广大教师和教育工作者致以节日的问候!向受到表扬的集体和个人表示热烈的祝贺!向所有关心支持教育事业的各界人士表示衷心的感谢!

  教育是国之大计、党之大计,是民族振兴、社会进步的基石。我们党历来高度重视教育事业发展。早在1945年,毛泽东同志在党的七大政治报告《论联合政府》中指出,“中国应当建立自己的民族的、科学的、人民大众的新文化和新教育。”在社会主义建设时期,毛泽东同志提出,“我们的教育方针,应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”邓小平同志也深刻指出,“教育是一个民族最根本的事业,以极大的努力抓教育是有战略眼光的一着”,还指出,“教育要面向现代化,面向世界,面向未来,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义‘四有’新人。”

  党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央把教育摆在优先发展的战略位置,作出一系列重大决策部署,习近平总书记多次深入大中小学校和幼儿园考察并同师生座谈,多次主持会议审议教育重大议题,就教育改革发展作出一系列重要讲话、指示、批示,提出一系列新理念新思想新观点。习近平总书记指出,“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程”,“要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系,形成更高水平的人才培养体系”,“越穷的地方越难办教育,但越穷的地方越需要办教育”。习近平总书记关于教育的重要论述,是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,为我们办好人民满意的教育提供了科学思想指引和强大精神动力。

  去年以来特别是全州教育工作会议以来,我们坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,认真贯彻党的教育方针,全面落实全国、全省教育工作会议精神,着力夯实教育基础、提升教育质量、优化教育环境,推动全州教育事业取得显著成效,在振兴临夏教育的征程中迈出了坚实步伐。

  我们牢固树立重视教育、支持教育的鲜明导向,坚持一切利益为教育让路,将部分州属国有资产划拨给临夏市兴办中小学和幼儿园,加快推进临夏现代职业学院文旅学院、河州中学等重点项目,全州完成投资23亿元,新建改扩建各级各类学校680所,新增学位2.5万个,有效解决了入学难、择校热、大班额等问题。州委十二届十二次全会审议通过了《关于振兴教育事业的意见》,进一步明确了推动教育事业提质增效的“十大行动”,提出了一系列含金量高、针对性强的具体措施,描绘了全州教育事业高质量发展的宏伟蓝图。

  我们以超常的勇气魄力坚决阻断贫困代际延续,全力打好控辍保学攻坚战,严格落实“学长制”“保学制”,逐村逐户摸排适龄少年儿童就学情况,组建专班、不远千里劝返接回失辍学学生,因生施策、精准落实保学稳学措施,确保劝返学生留得住、学得好。持续推进“两类学校”建设,着力提升义务教育阶段教学质量,临夏县、广河县通过省级义务教育均衡创建评估验收,全州义务教育巩固率达到97.23%。

  我们千方百计促进各级各类教育均衡发展,1500人以上的行政村实现幼儿园全覆盖,城镇幼儿园办学条件不断改善。高中教育质量稳步提升,今年高考一本、二本上线率相比去年均有所提高。大力发展职业教育,临夏州职业技术学校正在加紧建设,碧桂园援建的国强职业技术学校建成并投入使用,首批6个专业580多名学生已经报到注册入学。去年组织动员4400多名“两后生”在州内外接受职业教育,让他们掌握一技之长,赢得人生出彩的机会。

  我们始终坚持教育大计、教师为本,积极争取政策支持,去年一次性招聘教师2899名,今年招聘特岗教师848名,引进紧缺学科人才220名,招录的力度、规模和人数都是空前的,有效解决了师资总量不足、结构不合理的问题。加强教师培训培养,累计培训教师2.9万人次,提升了教育教学水平。强化教育部门领导班子和校长队伍建设,轮岗交流中小学和幼儿园校长、园长以及骨干教师1766名,均衡配置优质教育资源,促进教育公平发展。

  这些成绩的取得,是各级党委、政府和工作部门担当作为、真抓实干的结果,是社会各界关心支持、广泛参与的结果,更离不开广大教师、教育工作者的辛勤努力和心血汗水。全州广大教师和教育工作者牢记为党育人、为国育才的崇高使命,对标看齐习近平总书记提出的“好老师要有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的要求,爱岗敬业、立德树人,甘为人梯、无私奉献,为全州教育事业发展作出了突出贡献,在平凡的岗位上创造了不平凡的业绩,充分展示了学为人师、行为世范的良好形象。

  在看到成绩的同时,我们也要清醒认识到,与全国全省平均水平相比,与高质量发展要求和群众期盼相比,我州教育工作还存在一些不容忽视的短板和弱项,义务教育基础比较薄弱,高中教育质量有待提升,职业教育发展滞后,教师队伍整体素质还不够高,师德师风还有待进一步提升,各级各部门支持发展教育的力度还不够大,全社会尊师重教的氛围还不够浓,等等。对此,我们要在今后的工作中认真分析研究,采取有力措施切实加以解决。

  老师们、同学们、同志们,当前,我州正处在决战决胜脱贫攻坚、全面建成小康社会,乘势而上开启乡村振兴和高质量发展新征程的关键阶段。时代越是向前,事业越是发展,知识和人才的重要性就愈发突出,教育的地位和作用就愈发凸显。我们一定要深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述精神,更加牢固地树立抓教育就是抓发展、抓民生、抓希望、抓未来的理念,更加自觉地把振兴教育摆在优先发展的战略位置,全面落实州委、州政府《关于振兴教育事业的意见》,发展上优先考虑教育,工作上优先支持教育,投入上优先保障教育,全力以赴抓好教育这一基础性、战略性、全局性工程。

  第一,要坚定不移落实立德树人根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。习近平总书记指出,培养什么人,怎样培养人,为谁培养人,是教育的首要问题。我们发展教育,必须要培养社会主义建设者和接班人,必须要培养一代又一代拥护中国共产党领导、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才。要全面推进习近平新时代中国特色社会主义思想、马克思主义理论进校园、进课堂、进头脑,根据不同阶段学生的不同特点,有针对性地讲好思想政治理论课,加强党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史教育,引导学生热爱和拥护中国共产党,从小就立志听党话、跟党走,引导学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,树立正确的世界观、人生观、价值观。

  以文化人,润物无声。文化认同是最深层次的认同。要大力培育和践行社会主义核心价值观,引导学生增强社会公德、家庭美德、个人品德意识,不断加强品德修养,自觉践行民族精神和时代精神。要加强中华优秀传统文化教育,广泛开展《弟子规》《三字经》、唐诗宋词等中华经典颂读活动,用“自强不息、厚德载物”“敏而好学、不耻下问”“修身、齐家、治国、平天下”“富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈”“先天下之忧而忧、后天下之乐而乐”“天下兴亡、匹夫有责”等精神财富浸润学生的心灵、塑造学生的品格。要加强民族团结进步教育,引导学生牢固树立中华民族共同体意识,树立正确的国家观、历史观、民族观、文化观、宗教观,让“三个离不开”“五个认同”的思想深深扎根,筑牢共同团结奋斗、共同繁荣发展的思想根基。要加强感恩教育,引导学生倍加珍惜当前的幸福生活,自觉感恩党、感恩国家、感恩社会、感恩父母、感恩老师,用实际行动回报社会。要广泛组织开展社会实践活动,让学生们熟悉家乡的山山水水、历史文化、名人故事、风土人情,到博物馆、文化馆、产业基地、项目现场、企业车间、景区景点实地感受发展的巨大变化,充分激发热爱家乡、建设家乡的自豪感、责任感,弘扬“爱国爱党爱家乡,团结奋进创一流”的新时代临夏精神。

  中华民族历来就是一个崇尚英雄、成就英雄、英雄辈出的民族,灿若群星的英雄辉映着祖国的天空。正如鲁迅先生所说,“我们自古以来就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人……这就是中国人的脊梁。”中国共产党成立以来,在带领人民进行革命、建设、改革的各个历史阶段,涌现出了一大批可歌可泣的英雄人物,他们中有为国捐躯的张思德、刘胡兰、董存瑞、黄继光,有科学报国的钱学森、邓稼先、袁隆平、于敏,有一心为民的焦裕禄、孔繁森、柴生芳,有乐于助人的雷锋、郭明义,等等。昨天上午,中央隆重召开了全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会,习近平总书记向钟南山、张伯礼、张定宇、陈薇颁授“共和国勋章”和“人民英雄”国家荣誉称号,还表彰了全国抗击新冠肺炎疫情先进个人、先进集体、优秀共产党员、先进基层党组织,给予人民英雄最高的褒奖和礼遇,用英雄精神空前激荡起了全国人民的爱国主义情怀。我们身边也不乏英雄人物,他们身上都展现出忠诚、执着、朴实的鲜明品格。要把英雄主义教育作为爱国主义教育的重要组成部分,作为青少年学生的必修课,让他们牢记祖辈的英雄事迹,让当代的英雄得到敬仰和尊重,迅速扭转“追星”“拜金”“当网红”等不良价值取向,真正用英雄的事迹感染人、用英雄的精神激励人。

  一个时期,学校体育教育、劳动教育有边缘化的倾向,“小眼镜”“小胖墩”在学生中为数不少,四体不勤、五谷不分的也有不少。要树立健康第一的教育理念,开齐开足体育课,“野蛮其体魄,文明其精神”,让学生在体育锻炼中强健身体、享受乐趣、健全人格,坚决杜绝体育课被文化课挤占的现象。要把劳动教育融入学生日常教育和生活,用好校内校外两种资源,引导和组织学生积极参加力所能及的劳动,从小养成辛勤劳动、诚实劳动的好习惯。各县市都要建设学习劳动实践基地,让学生到农村的广阔天地体验农事、参与劳动、磨炼意志。要注重学生心理健康,在加强正面教育、疏导的同时,适当开展挫折教育,培养勇于奋斗的精神状态、百折不挠的坚韧毅力、乐观向上的人生态度。

  第二,要全力以赴抓好发展教育的底线性任务,让更多的孩子通过教育彻底改变命运。十年树木,百年树人。提高教育教学质量、提升人口整体素质,不是一朝一夕就能实现的,但就当前来说,我们最紧迫的任务就是要守住两条底线,一个是不让一个孩子因贫困而失辍学,另一个是不让一个“两后生”直接流入社会。

  控辍保学是脱贫验收的硬指标,是“两不愁三保障”的重要内容。当前,秋季学期已经开学,省上脱贫攻坚全面检视即将展开,各县市、各乡镇、各村,教育部门和各级各类学校以及全体驻村工作队、帮扶干部都要迅速行动起来,严格落实“学长制”“保学制”,对全州所有适龄少年儿童入学情况进行一次大起底,让所有的适龄儿童都进入小学就读,让所有的小学毕业生都进入初中,绝不能出现失辍学现象,坚决打好控辍保学的攻坚战、持久战。要发扬细之又细、实而又实的工作作风,对每一个适龄少年儿童都要盯死看牢,重点关注劝返学生的思想动态和学习生活情况,及时帮助解决困难问题,确保存量不反复、增量不发生。要全面落实“免、补、贷、助”等政策措施,使家庭经济困难学生在全学段都获得有效资助,让每一个孩子都上得起学。

  让“两后生”接受职业教育,不仅关系他自己的就业和未来,也关系一个家庭的命运,甚至影响到下一代。各县市和相关部门要想尽一切办法,动员今年新产生的“两后生”接受职业教育或技能培训,帮助他们成为产业工人、技术工人甚至店主老板,让他们从事实业、投身实体经济发展,努力做到培训一人、就业一人、带动一户。这项工作要纳入县市年度考核目标责任体系,完不成任务的,取消党委、政府和党政“一把手”、分管领导评优资格。

  第三,要竭尽所能推动各级各类教育均衡发展,加快建设现代化教育体系。教育基础设施滞后,是制约全州教育事业发展的一个重要瓶颈。当前,临夏正处在政策机遇叠加汇集的黄金发展期,各县市、各有关部门要结合编制“十四五”规划,把教育基础设施建设摆在更加突出的位置,积极谋划论证一批中小学建设、中高等学校扩容增效、信息化建设、教师队伍培训培养等方面的项目,加强汇报衔接,加快前期工作,力争更多项目纳入国家、省上规划盘子,赢得更大支持。要加快推进河州中学、东乡中学、和政第二高中、东乡八中、州职业技术学校、临夏现代职业学院文旅学院等在建项目,增加学位供给,缩小城乡差距。要积极探索解决因易地扶贫搬迁、城镇化步伐加快、行政村撤并等导致边远乡村生源流失、教育资源闲置甚至浪费的问题,盘活资源、优化配置,发挥最大效益。要解放思想、超前谋划,按照现代教育发展的需要,在学校规划建设图书馆、游泳馆、体育馆、实验室、远程教室、实训基地等配套设施,全方位提升基础保障水平。

  教育是一项系统工程,从学前教育到高中教育、职业教育,各学段都要相互衔接、协调发展,才能提升全州整体教育教学质量,才能实现振兴教育事业的目标。要实施学前教育普惠优质行动,坚持“政府主导、社会参与、公办为主、民办为辅”的原则,全力扩大学位供给能力,到明年年中全州范围内要彻底解决“入园难”的问题。要支持普惠性民办幼儿园的发展,探索政府购买服务的方式充实幼教队伍。需要强调的是,要严格落实城镇小区配建幼儿园的政策,1000户以上的住宅小区必须配建幼儿园。对开发小区规划要从严把好配建幼儿园、小学等公共服务设施的关,今后如若出现失误、漏项,从严追究行业主管部门责任。要实施义务教育优质均衡行动,加快城乡义务教育一体化发展,进一步优化教育资源配置,最大限度地缩小城乡、校际办学差距。要积极开展义务教育优质均衡创建工作,力争临夏县、广河县通过国家验收,东乡县、积石山县通过省级验收。要统筹抓好特殊教育,让所有的残障孩子与正常孩子一样接受良好教育、共享一片蓝天。要实施高中教育提质增效行动,按照“一学期一进步、一学年一台阶、三年一跨越”的目标,积极创建示范性高中,力争明后两年永靖中学、临夏回中、康乐一中创建成为省级示范性高中。今年的高考成绩,康乐县、临夏县、和政县、东乡县4个县在全州靠后,党政主要领导、分管领导、教育局班子和学校班子要深刻反思,拿出硬招实招,力争高考成绩在明年有个大的提升。要实施职业教育重点突破行动,7月27日,教育部和省政府出台了《关于整省推进职业教育发展打造技能甘肃的意见》,为甘肃职业教育发展量身定做了一系列政策措施。我们要紧紧抓住这一政策机遇,主动衔接、积极争取,加快发展高层次职业教育,做强专科层次职业教育,夯实中职教育基础地位,推动职业教育高质量发展。州内各职业学校要引进先进的办学理念和管理模式,加强与省内外职校和大型企业的对接合作,按照“育训结合、长短结合、内外结合”的要求,在专业设置上做足文章,充分考虑我州产业发展和劳动力特点设置专业。在做好在校学生培训的同时,要充分考虑如何迅速提高全体劳动者的素质和职业技能,让他们稳定就业、增加收入。

  第四,要多措并举锻造高素质教师队伍,为振兴教育提供人才智力支撑。教师是人类灵魂的工程师,更是新时代教育事业高质量发展的实践者、推动者。各级党委、政府和教育工作部门要高度重视教师队伍建设,大力培养和造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质、专业化教师队伍,不断夯实教育振兴发展的基础。要突出抓好师德建设,把师德师风作为评价教师的第一标准,贯穿到教师资格准入、招聘考核、职称评聘、评先选优、表彰奖励等各个环节,引导广大教师把教书育人和自我修养结合起来,做到以德立身、以德立学、以德施教。

  要切实盘活编制资源,全州富余事业编制优先向教育调剂,每年通过特岗计划、自主招聘等渠道招聘紧缺教师和“双师型”教师。要实施顶尖人才引进计划,每年从“双一流”院校、省部共建重点师范院校毕业生中,招聘高层次紧缺学科教师。要坚持引培并重,高起点、按学段、分学科开展教师培训,积极选派优秀教师、校长到发达地区挂职交流、跟岗学习,全面提升教师队伍专业能力和教育教学水平。近期,教育部等六部委印发了《关于加强新时代乡村教师队伍建设的意见》,我们要认真贯彻落实,引导支持优秀教育人才、优质教育资源向乡村倾斜,探索建立相关的制度机制,推动乡村人才振兴。要保障教师待遇水平,深化教师职称制度改革,健全完善改善教师待遇的措施办法,落实“名班主任工作室”“名师工作室”等奖励措施。要依法打击“校闹”等违法行为,努力营造安全、规范、文明、和谐的校园环境,让广大教师安心执教。

  要把校长、园长队伍建设摆在极其重要的位置来抓,分级分类健全完善更具激励性、竞争性、约束性的选、育、管、用制度,充分激发调动校长、园长带好队伍、抓好管理的积极性,提升学校整体教育教学水平。各县市要加强校长队伍的管理、监督、考核,实行任期制和职级制,加大培训培养力度,建立后备人才库,着力打造结构合理、素质过硬、能力突出的校长队伍。

  广大教师要忠诚于党和人民的教育事业,传承发扬“春蚕到死丝方尽、蜡炬成灰泪始干”的高尚情怀,淡泊名利,潜心耕耘,在学生成长成才的过程中获得成就感、增强荣誉感,在教书育人中绽放个人风采、实现人生价值。要引进先进教学理念,探索形式多样、行之有效的教学方式方法,以高尚的人格魅力激励和引导学生,以丰富的专业学识教育和启迪学生,以良好的思想品行感染和影响学生,努力做学生尊敬、家长信赖、社会赞誉的优秀教师。要带头学法、尊法、守法,严于律己、慎独慎微,自觉抵制不正之风,守住道德底线和精神家园,握好一支粉笔、做到两袖清风、站稳三尺讲台。

  第五,要加强党对教育工作的全面领导,让尊师重教在全社会蔚然成风。教育是全社会的事业,办好教育是全社会的共同责任。各级党委要全面加强党对教育工作的领导,建立健全党委统一领导、党政齐抓共管、部门各负其责的教育领导体制,全面落实支持教育事业发展的各项政策措施,研究解决存在的困难问题,以更大力度和更实举措保障教育事业持续健康发展。各县市党政“一把手”要坚决扛起抓教育的主体责任,带头重视教育、关心教育、研究教育、投入教育、抓好教育,带头经常深入学校与校长、教师、学生谈心谈话,掌握真实情况,推动任务落实,真正当好教育书记、教育县市长。教育部门要充分发挥牵头抓总的职能作用,加强对教育各项工作的安排部署、协调指导、组织实施、督查考核,确保每一项任务都能抓得实、有成效。各级各部门要树立“一盘棋”抓教育的思想,立足职能、主动作为,密切配合、通力协作,为教育事业发展提供更大的支持、更多的帮助、更优的服务。

  教育发展关系你我,教育发展人人有责。要在全社会营造尊师重教的浓厚氛围,积极开展“小手拉大手”等形式多样的教育实践活动,引导家长、家庭成为推动教育事业发展的重要力量,形成学校教育与家庭教育的良性互动。要充分调动企业界、宗教界等社会各界支持教育的积极性,发挥各自优势,广泛开展捐资助教等活动,为振兴临夏教育添砖加瓦、贡献力量。

  老师们、同学们、同志们,教育事业崇高而伟大,教师职业光荣而神圣。让我们更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围,切实肩负起办好人民满意教育的重任,汇全州之力,聚全民之智,为谱写振兴临夏教育事业的华彩篇章、共创富民兴临的美好明天而努力奋斗!

  最后,衷心祝愿全州广大教师和全体教育工作者节日愉快,工作顺利,阖家幸福!